ILS-kartläggningar i koronatider

Nea Kronberg/ september 18, 2020/ Okategoriserade

I våras var det många som fick planera om ett och annat då Finland övergick till distansundervisning. Även ILS-projektets kartläggningar av läsning och skrivning i årskurs 5, vilka skulle göras i april, fick blåsas av. Det handlar om en longitudinell uppföljning av ca 560 barn, som inleddes då barnen gick i första klass hösten 2015. De här eleverna har kartlagts

Read More

Att stödja skolarbetet hemifrån – tips för föräldrar

Henrik Husberg/ mars 20, 2020/ Okategoriserade/ 0 comments

Distansundervisning är en ny situation för de flesta skolbarn och föräldrar. Att barnet kunnat jobba bra i skolan och med läxorna, betyder inte att det kommer att gå lika smärtfritt med heldags distansundervisning. En ny situation betyder ofta att man måste lära sig saker på nytt. Nedan följer lite tankar om hur man kan underlätta skolarbetet hemma. Skapa en struktur

Read More

Hur situationen med coronaviruset påverkar ILS2-projektet

Henrik Husberg/ mars 16, 2020/ Okategoriserade/ 0 comments

På grund av den rådande situationen med coronaviruset och i enlighet med rekommendationer från myndigheterna så kommer vi inom ILS2-projektet att ta till följande åtgärder: All testning av elever skjuts upp till hösten Skolbesök och handledning vid skolorna skjuts upp Den planerade ProSkola-konferensen 20.3 skjuts upp – vi återkommer med nytt datum senare Vi tackar all personal i skolorna, som

Read More

Att öva läsflyt, eller sätta fart på läsningen?

Nea Kronberg/ februari 25, 2020/ Okategoriserade/ 0 comments

I det fortsatta ILS-projektet, ILS 2, ingår som mål att göra en ny version av Spel-Ett med fokus på övning i läsflyt. Läsflyt i sig är invecklat. Många ser att det i läsflytet också ska ingå en komponent av förståelse. Läsningen ska alltså inte enbart bli rätt och gå raskt framåt utan den ska också ske med inlevelse (s.k. prosodi).

Read More

ILS på Educa

Ann-Katrine Risberg/ februari 6, 2020/ Okategoriserade/ 0 comments

Hela ILS-gänget från Niilo Mäki Institutet var i januari i Helsingfors på Finlands största riksomfattande evenemang inom undervisningssektorn, nämligen Educa-mässan. Vi fanns i Niilo Mäki Institutets monter. Det var trevligt att träffa många gamla bekanta från våra fortbildningar på mässan, men också många nya intresserade besökare. Educa-besökarna fick diskutera med oss anställda om projektet och bekanta sig med de kartläggningsmaterial

Read More

Disputation: Elever behöver vuxnas stöd för att utveckla god självregleringsförmåga

Henrik Husberg/ november 18, 2019/ Okategoriserade/ 0 comments

Lördagen 16.11 disputerade vår egen Mika Paananen. Titeln för hans avhandling är “Mastering Learning Situations – Self-Regulation, Executive Functions and Self-Regulatory Efficacy among Elementary School Pupils”. I sin lectio praecursoria, tog Mika ställning för en skola där varje elev får det stöd som behövs för att kunna utveckla en bättre självreglering utgående från egna förutsättningar. (För en definition på självreglering,

Read More

ProSkola – en del av ILS-2 projektet

Henrik Husberg/ juni 24, 2019/ Okategoriserade/ 0 comments

Som en del av ILS-2 projektet kommer vi under åren 2019-2022 att starta upp och implementera en modell som går under namnet ProSkola i flera finlandssvenska skolor. Modellen, som bygger på beteendepsykologiska principer med fokus på positivt samspel, är redan i användning i många finska skolor och i skolor runtom i världen. På finska går modellen under namnet ProKoulu och

Read More

Svenskspråkigt specialnummer av NMI Bulletin

Henrik Husberg/ juni 4, 2019/ Okategoriserade/ 0 comments

Fredagen 31.5 2019 utkom det första svenskspråkiga specialnumret någonsin av NMI Bulletin – Tidskrift om lärande och inlärningssvårigheter. Det handlar alltså om en vetenskaplig tidskrift där det publiceras forskning via en process som kallas referentgranskning. Det här innebär att andra forskare, som valts ut av redaktionen på tidskriften, innan publikationen läser igenom och kritiskt utvärderar artiklarna. Om en artikel inte

Read More

Vårhälsningar från lässidan inom ILS-projektet!

Ann-Katrine Risberg/ maj 14, 2019/ Okategoriserade/ 0 comments

Snart är det här läsåret slut och vi avrundar också småningom ILS-projektet. För båda delprojekten har det varit en intensiv vår med mycket arbete. Vi ordnade två lyckade slutseminarier i Helsingfors och Vasa i början av året med både inbjudna gästföreläsare och egna föreläsningar. Efter slutseminarierna har lässidan haft skolningar på olika orter i Svenskfinland i användningen av de kartläggnings-

Read More