• Om Projektet

    Projektet ILS-2 – InLärning och Stöd i finlandssvenska skolor inleddes hösten 2019 som pågår till slutet av 2022. Inom ILS2-projektet fortsätter arbetet med att utveckla och normera kartläggningsmaterial samt arbetsmodeller och interventioner för personer som arbetar i grundskola i Svenskfinland

    Om Projektet

  • Läsning, Skrivning och Benämning

    Från och med hösten 2019 fortsätter projektet som ILS2-projektet och pågår till juni 2022. Inom delområdet för läsning, skrivning och benämning kommer vi att fortsätta följa upp läs- och skrivutvecklingen för elevgruppen som ingått i ILS1-projektet (åk 1-3) i årskurserna 5 och 7.

    Läsning, Skrivning och Benämning

  • Självreglering, Beteende och Uppmärksamhet

    Från och med hösten 2019 kommer vi inom ILS2-projektet att utveckla och undersöka stöd för elevers sociala beteende på alla trestegsstödets nivåer i grundskolan. 

    Självreglering, Beteende och Uppmärksamhet

    • Spel-Ett Läsflyt utprovas

      Läs mer

      Under vårterminen prövar 278 elever i finlandssvenska skolor Spel-Ett Läsflyt tillsammans med sina speciallärare. Här berättar Åbo Underrättelser om hur spelandet löper på Sirkkala skola. https://abounderrattelser.fi/elever-i-abo-och-kimito-tranar-lasflyt-med-nytt-spel-ett-roligt-och-motiverande-satt-att-utveckla-laskunskaperna/

    • ILS-kartläggningar i koronatider

      Läs mer

      I våras var det många som fick planera om ett och annat då Finland övergick till distansundervisning. Även ILS-projektets kartläggningar av läsning och skrivning i årskurs 5, vilka skulle göras

    • Att stödja skolarbetet hemifrån – tips för föräldrar

      Läs mer

      Distansundervisning är en ny situation för de flesta skolbarn och föräldrar. Att barnet kunnat jobba bra i skolan och med läxorna, betyder inte att det kommer att gå lika smärtfritt